VRSTNI RED ZAGOVORA DIPLOMSKIH NALOG v sredo, 10. 9. 2025 ob 12.00 uri v učilnici A308

  1. Jaka LEDINEK (AS – R) (PRIPRAVA POVRŠINE IN NANOS KERAMIČNE ZAŠČITE NA OSEBNEM VOZILU)

Komisija:

  • mag. Samo ČRETNIK – predsednik
  • Dragan GOGIĆ, mag. – mentor, član
  • mag. Ivanka LESJAK – član

 

  1. Nik LUNEŽNIK (S – R) (KONSTRUKCIJSKA ZASNOVA ZA IZDELAVO STOJALA ZA KROS MOTOR RAZLIČNIH TEŽNOSTNIH RAZREDOV)

Komisija:

  • mag. Samo ČRETNIK – predsednik
  • Dragan GOGIĆ, mag. – mentor, član
  • mag. Ivanka LESJAK – član

 

  1. Rene MERC (AS – R) (PREPREČEVANJE NELOJALNE KONKURENCE MED PODJETJI AVTOMOBILSKE INDUSTRIJE)

Komisija:

  • mag. Samo ČRETNIK – predsednik
  • mag. Ivanka LESJAK – mentor, član
  • Dragan GOGIĆ, mag. – član

 

  1. Timotej ŠAUPERL (S – R) (PREVENTIVNO VZDRŽEVANJE KONFEKCIJSKE LINIJE ZA PROIZVODNJO ROBČKOV)

Komisija:

  • mag. Samo ČRETNIK – predsednik
  • Dragan GOGIĆ, mag. – mentor, član
  • mag. Ivanka LESJAK – član

 

  1. Aleks VIDEČNIK (S – R) (MERILNA NAPRAVA ZA MERJENJE PLASTIČNEGA ODLITKA)

Komisija:

  • Dragan GOGIĆ, mag. – predsednik
  • mag. Samo ČRETNIK – nadomestni mentor, član
  • mag. Ivanka LESJAK – član

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Srednja elektro-računalniška šola Maribor

Srednja elektro-računalniška šola Maribor

Poklic se predstavi:

Veterinarski asistent

Veterinarski asistent

Smer se predstavi:

ŽIVILSKO PREHRANSKI TEHNIK – SSI

ŽIVILSKO PREHRANSKI TEHNIK – SSI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...