Turčija, 1. 2. 2026

Turčija, 1. 2. 2026

Turčija, 15. dan

Dan smo začeli z delno oblačnim jutrom. Končno smo se vsi dobro naspali, saj smo imeli ves dan prosto. Nekateri so že zgodaj začeli z inštrukcijami matematike, ki jih je organizirala profesorica Adrijana Šiftar, in sicer ločeno za medijske tehnike, frizerje in tehnike oblikovanja. Ostali so počasi začeli pripravljati kosilo, ki smo se ga vsi zelo veselili.  

Po kosilu smo zopet vsi počivali, saj je za nami zelo naporen teden. Nekaj dijakov se nas je okoli 17. ure zbralo in odšli smo do plaže, kjer smo naredili nekaj fotografij in se nato odpravili v restavracijo Big Stop, kjer smo si privoščili zelo okusne sladice.  

Čas je zelo hitro minil in počasi se nam je že mudilo do hotela, kjer smo ob 20. uri imeli sestanek z učiteljicama. Vsi smo prinesli svoje računalnike, saj smo morali urejati naše kompetence za Europass. Po uri in pol kaosa ter nenehnega postavljanja vprašanj smo se vsi (zopet) utrujeni odpravili v svoje apartmaje, kjer so si nekateri pripravili večerjo, drugi pa so se hitro spravili spat, saj nas jutri spet čaka dolg, naporen delovni dan.  

Lahko noč. 

Vanesa Otič in Žana Dragovan 

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Šolski center Škofja Loka – Srednja šola za strojništvo

Šolski center Škofja Loka – Srednja šola za strojništvo

Poklic se predstavi:

Direktor zapora

Direktor zapora

Smer se predstavi:

GRADBENI TEHNIK – PTI

GRADBENI TEHNIK – PTI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...