TRADICIONALNO SAJENJE DREVESA OT4

TRADICIONALNO SAJENJE DREVESA OT4

TRADICIONALNO SAJENJE DREVESA ČETRTEGA LETNIKA PROGRAMA OKOLJEVARSTVENI TEHNIK, 18. 5. 2026

V ponedeljek, 18. maja 2026, smo dijakinje četrtega letnika programa Okoljevarstveni tehnik poskrbele za tradicionalno sajenje drevesa. V plesni učilnici smo dijakom šole najprej predstavile pomen in značilnosti naše jablane, nato pa smo se odpravile za šolsko poslopje, kjer nas je že čakala sadika jablane sorte Delorina, ki nam jo je velikodušno donirala Drevesnica Omorika in zato gre zahvala direktorici gospe Mariji Herman Planinšek in direktorju gospodu Vladimirju Planinšku.

Pred očmi radovednih dijakov smo jo uspešno posadile in temeljito zalile. Dogodek je minil v izjemno sproščenem in zabavnem vzdušju. Za piko na i smo se na koncu posladkali še s piškoti in domačim jabolčnim sokom, nato pa polni nove energije nadaljevali s poukom.

Dijakinje OT4

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Šolski center Kranj – Strokovna gimnazija

Šolski center Kranj – Strokovna gimnazija

Poklic se predstavi:

Zavarovalniški ocenjevalec

Zavarovalniški ocenjevalec

Smer se predstavi:

HORTIKULTURNI TEHNIK – SSI

HORTIKULTURNI TEHNIK – SSI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...