Tekmovanje iz finančne pismenosti

Tekmovanje iz finančne pismenosti

V petek, 15. 5. 2026, sva se dijakinji Tina Jurkošek in Sara Orač, obe 3. b, pod vodstvom profesorice Tanje Boršić  udeležili 9. državnega tekmovanja iz finančne pismenosti za mlade, ki ga organizira časnik Finance v ustanovi Center of Excellence in Finance (CEF) v Ljubljani.

Tekmovanja smo se udeležili dijaki različnih srednjih šol iz Slovenije. Med čakanjem na rezultate smo se razdelili v mešane skupine in sodelovali v igri Finančni labirint, kjer smo morali na konkretnem primeru oblikovati finančni načrt. Tako smo se med seboj bolje spoznali in sodelovali. Naloga je zahtevala precej razmisleka, vendar je bila zelo praktična. Sledila je razglasitev rezultatov in skupinsko fotografiranje.

Na Ekonomski šoli Celje se o finančni pismenosti učimo v sklopu strokovnega modula finančno poslovanje. Meniva, da je finančna pismenost za mlade izjemnega pomena, saj nam pomaga razumeti osnove financ. Mladi tako lažje razumemo delovanje bank, pomen varčevanja, poznavanje naložb in zavarovanj. Prav tako nas uči prepoznati finančne prevare in razmišljati o dodatnih zaslužkih ter davkih. Zgodnje razumevanje vprašanj, kot so pokojnina in oblikovanje osebnega finančnega načrta, pomaga načrtovati stabilno prihodnost. Finančna pismenost mladim daje znanje in samozavest, da sprejmemo premišljene odločitve in odgovorno upravljamo svojo finančno prihodnost.

Veseli sva, da sva se udeležili tekmovanja iz finančne pismenosti in ponosno zastopali Ekonomsko šolo Celje.

Tina Jurkošek in Sara Orač, obe 3. b

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Šolski center Novo mesto – Srednja zdravstvena in kemijska šola

Šolski center Novo mesto – Srednja zdravstvena in kemijska šola

Poklic se predstavi:

Uradnik za davke

Uradnik za davke

Smer se predstavi:

TEHNIK MEHATRONIKE – SSI

TEHNIK MEHATRONIKE – SSI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...