V vodenem ogledu z ladjico, smo se poglobili v zgodovinsko pomembne mejnike Gruberjevih načrtov ter kasneje Plečnikovih idej. Pogovarjali smo se o prihodnjih projektih, ki so v načrtu Mestne občine Ljubljana in sicer krožna vodna pot.
Dijaki so bili razdeljeni v delavnice (likovna, arhitekturna, fotografska in novinarska). Na tak način so krepili veščine terenskega raziskovanja in povezovanje zgodovine, umetnosti in ekologije ter veščine medsebojnega povezovanja, vrednotenja, kolektivnega duha. Dejavnosti, ki so potekale v okviru projekta, so bile načrtovane tudi skozi različne celoletne
šolske naloge. Poudarek je bil na ustvarjanju likovnih del, pogovoru oziroma diskusiji o vodah, obrečnem življenju in arhitekturi. Naša dela smo želeli prikazati vsem dijakom, zato smo konec šolskega leta ter Unescovo leto 24/25 zaključili z razstavo.
