Predavanje pedopsihiatra dr. Aleksandra Koroša

Predavanje pedopsihiatra dr. Aleksandra Koroša

Za starše dijakov šole in strokovne delavce smo v aprilskem četrtkovem popoldnevu organizirali predavanje bivšega dijaka, sedanjega pedopsihiatra iz Zdravstvenega doma Murska Sobota, dr. Aleksandra Koroša. Predavanje z naslovom “Kako ločiti med duševno težavo in motnjo pri mladostniku”, nas je opolnomočilo na področju zaznavanja stisk pri mladostnikih. Predavatelj se je v svojem predavanju dotaknil vseh pomembnih tem, ki so povezane z vsesplošnim zdravjem mladostnika: zadostnim spanjem, rednim gibanjem, zdravo rabo elektronskih naprav in nas seznanil z duševnimi boleznimi, kot so depresija, anksioznost in samomorilnost. S pomočjo predavanja smo starši in strokovni delavci šole prejeli uvid v razlike med težavami in motnjami, zaznali področja, kjer smo lahko mladostnikom v oporo na poti odraščanja, in se na koncu predavanja seznanili še z različnimi viri pomoči ter z uporabnimi priročniki na temo duševnega zdravja.

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Grm Novo mesto – center biotehnike in turizma – Kmetijska šola Grm in biotehniška gimnazija

Grm Novo mesto – center biotehnike in turizma – Kmetijska šola Grm in biotehniška gimnazija

Poklic se predstavi:

Čarovnik

Čarovnik

Smer se predstavi:

ZDRAVSTVENA NEGA – PTI

ZDRAVSTVENA NEGA – PTI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...