»PLANET, KI (NE) RASTE«: MOČNO SPOROČILO LUČKE KAJFEŽ BOGATAJ, KI PRETRESE IN NAVDIHNE

V torek, 7. aprila 2026, smo na šoli gostili priznano klimatologinjo in znanstvenico Lučko Kajfež Bogataj, ki je dijakom tretjih letnikov gimnazije in turizma predstavila aktualno in vsebinsko bogato predavanje z naslovom (Pre)živeti na planetu, ki ne raste.

Gostja je opozorila na uničenje, ki ga Zemlji nepremišljeno in sebično povzroča človek. Poudarila je, da so okoljske spremembe, posledica človekove dejavnosti, tesno povezane ter povzročajo podnebne spremembe, zakisanje oceanov, tanjšanje ozonske plasti, naglo izumiranje rastlinskih in živalskih vrst ter rušenje dušikovega in fosforjevega kroga; hkrati se kemično onesnažujejo tla, voda in zrak.

V predavanju je dr. Lučka Kajfež Bogataj predstavila koncept planetarnih meja – naš planet ima omejitve in nam ne more zagotavljati neomejenih virov. Dijake je spodbudila k razmisleku o vplivu človekovega delovanja na okolje ter o nujnosti trajnostnega ravnanja, če želimo še naprej živeti v podnebju, kot ga poznamo danes.

V živahnem pogovoru so tretješolci pokazali veliko angažiranost s premišljenimi vprašanji in delili svoja stališča o okoljskih izzivih prihodnosti. Razprava je potrdila, da se mladi dobro zavedajo resnosti podnebne krize, svoje vloge in tudi nemoči pri njenem reševanju.

Dogodek v okviru projekta Ekobranje za življenje je mladim, ki se v letošnjem šolskem letu pri pouku srečujejo s tematiko okolja, trajnosti in podnebnih sprememb, pomembno obogatil znanje ter jih dodatno spodbudil h kritičnemu razmišljanju o prihodnosti našega planeta in jim sporočil, da Zemlje ne smemo izčrpavati, če želimo dobro prihodnjim generacijam.

                                                                          Piše: Patricija Grmek

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Šolski center Slovenj Gradec – Srednja zdravstvena šola

Šolski center Slovenj Gradec – Srednja zdravstvena šola

Poklic se predstavi:

Kemijski laborant

Kemijski laborant

Smer se predstavi:

GEOSTROJNIK RUDAR – SPI

GEOSTROJNIK RUDAR – SPI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...