NATEČAJ! Moji odpadki, moja odgovornost!

NATEČAJ! Moji odpadki, moja odgovornost!

Naziv intervencije: Leader

Naziv projekta: Moji odpadki, moja odgovornost!

Vodilni partner: Komunala Sežana d. d.

Projektni partnerji: Občina Sežana, Občina Komen, Občina Hrpelje-Kozina, Občina Divača

Trajanje projekta: 01. 05. 2025 do 31. 10. 2026

Opis in cilji projekta: Projekt »Moji odpadki, moja odgovornost!« je skupni projekt Komunale Sežana d.d. in partneric Občine Sežana, Občine Hrpelje-Kozina, Občine Komen in Občine Divača, s katerim smo uspeli na 1. javnem pozivu LAS Krasa in Brkinov. Sodelovanje pa bo še veliko širše –  v projekt bomo vključili šole, organizatorje dogodkov, ranljive skupine in širšo javnost. Projekt je sofinanciran iz sredstev Evropskega kmetijskega sklada za razvoj podeželja.

Opis projekta:
Projekt Moji odpadki, moja odgovornost! naslavlja problem naraščajoče količine odpadkov in zmanjševanja okoljske zavesti posameznikov. Glavni namen projekta je dvig osebne odgovornosti za ravnanje z odpadki v vsakdanjem življenju, tako doma kot na javnih površinah.

Projekt je razdeljen v tri tematske sklope:
(1) ponovna uporaba – v vseh štirih sodelujočih občinah se bodo v okviru zbirnih centrov uredili kotički ponovne uporabe, kjer bodo občani lahko oddajali in prevzemali še uporabne predmete; dodatno bodo organizirane delavnice, izmenjave in promocijske aktivnosti;
(2) osveščevalne aktivnosti – namenjene vsem generacijam preko izobraževalnih dogodkov, natečajev in obiskov centra za ravnanje z odpadki, vključujejo pa tudi umeščanje osveščevalno-informativnih tabel na ekološke otoke z jasnimi navodili za pravilno ločevanje. V osveščevačnih aktivnostih bo poudarek na vključevanje vzgojno-izobraževalnih ustanov v same aktivnosti projekta.
(3) okoljska odgovornost na prireditvah – z namensko opremo in opolnomočenjem informatorjev se bo skrbelo za pravilno ravnanje z odpadki in čistočo prireditvenih prostorov.

Projekt vključuje tudi ranljive skupine ter sodelovanje z lokalnimi ustanovami in občinami.

Cilji projekta:

  • Dvig osebne in skupnostne odgovornosti za okolje.
  • Spodbujanje preprečevanja nastajanja odpadkov in ponovne uporabe.
  • Krepitev okoljskega znanja in vedenja vseh generacij.
  • Vzpostavitev trajnostnih praks ravnanja z odpadki na prireditvah.

Predvideni rezultati:

  • vzpostavitev 4 kotičkov ponovne uporabe s katerimi podaljšujemo življensko dobo še uporabnih predmetov, omogočimo ponovno uporabo in hkrati zmanjšujemo količino odpadkov
  • dobava poltovornega vozila za potrebe logistike, prevozov pri dejavnosti ponovne uporabe, izvedb različnih delavnic in dogodkov, osveščevanj
  • namestitev informativno osveščevalnih tabel na obremenjenih ekoloških otokih
  • opolnomočenje organizatorjev prireditev za izvedbo okoljsko manj obremenjujočih dogodkov prek izvedbe delavnice in opreme prireditvenih prizorišč z barvnimi zabojniki za ločevanje odpadkov ter nosilci za vreče za smeti.
  • aktivno vključeni mladi v izvedbo projekta skozi snovanje celostne grafične podobe ponovne uporabe, natečaj, osveščevalne delavnice, obiski centra za ravnanje z odpadki… bodo osvojene aktivnosti prenesli na svoje družinske člane.
  • dvig osebne okoljske odgovornosti posameznika in skupnosti
  • vključevanje ranljivih oseb (osebe s posebnimi potrebami, primankljaji za samostojnost) v delovni proces, skupnost, opolnomočenje za samostojnost

Povezave:

https://www.skp.si

NATEČAJ_MOJI ODPADKI_MOJA ODGOVORSTNO

 

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Biotehniška šola Maribor

Biotehniška šola Maribor

Poklic se predstavi:

Bibliotekar

Bibliotekar

Smer se predstavi:

ELEKTRIKAR – SPI

ELEKTRIKAR – SPI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...