V torek, 1. aprila 2026, so dijaki razredov 3. C1 in 3. C2 v frizerskih delavnicah sodelovali na izkustveni delavnici »Joj, moja stranka ne vidi«, ki so jo izvedli predstavniki MDSS Celje. Namen delavnice je bil približati dijakom svet slepih in slabovidnih ter jih pripraviti na strokovno in samozavestno delo s strankami z okvaro vida.

Uvodni del je bil namenjen predstavitvi različnih oblik in stopenj slepote ter vsakodnevnih izzivov, s katerimi se soočajo ljudje z okvaro vida. Predavateljici Sanja Kos in Saša Ajnik sta dijakom pokazali tudi številne tehnične pripomočke, kot so bele palice, pripomočki za orientacijo ter digitalne tehnologije, ki slepim in slabovidnim omogočajo večjo samostojnost.

Posebej zanimiv in poučen je bil praktični del, v katerem so se dijaki izmenično postavili v vlogo slepe osebe in njenega vodnika. Z zatemnjenimi očali, ki so si jih nadeli so opravili naloge, pri katerih so spoznali, kako pomembni so jasna komunikacija, zanesljiv vodnik in varno okolje. Preizkusili so tudi Braillovo pisavo ter ugotovili, da je njeno branje mogoče le s sistematičnim učenjem.

Dijaki frizerske smeri bodo v svojem poklicu srečevali ljudi z različnimi potrebami. Delavnice, kot je ta, jim pomagajo razvijati empatijo, razumevanje, prilagajanje in profesionalen pristop, kar je ključno za kakovostno storitev. Z neposredno izkušnjo slepote in slabovidnosti se naučijo, kako že majhne prilagoditve močno izboljšajo izkušnjo stranke. Hkrati pa pridobijo veščine, ki jih bodo lahko varno in samozavestno uporabljali v svoji prihodnji karieri.

Besedilo: Valentin Punčoh

Foto: Valentin Punčoh, Lucija Koželj

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Srednja šola Pietro Coppo Izola

Srednja šola Pietro Coppo Izola

Poklic se predstavi:

Kustos

Kustos

Smer se predstavi:

KLASIČNA GIMNAZIJA – GIM

KLASIČNA GIMNAZIJA – GIM

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...