PONEDELJEK

  • ZAJTRK: črni kruh, sirni namaz, mleko, sadje
  • DOP. MALICA: makovka, sadni jogurt, sadje
  • KOSILO: porova juha, mesni tortelini s paradižnikovo omako, solata
  • POP. MALICA: rženi kruhki, mleko

TOREK

  • ZAJTRK: beli kruh, piščančje hrenovke, ajvar, gorčica, čaj, sadje
  • DOP. MALICA: ovseni kruh, puranja prsa, kisle kumarice, čaj, sadje
  • KOSILO: krompirjeva juha, ocvrti oslič, pire krompir, sadje
  • POP. MALICA: makovka, sadje

SREDA

  • ZAJTRK: mlečni zdrob, kakavov posip, sadje, čaj
  • DOP. MALICA: kraljevi kruh, maslo, marmelada, čaj, sadje
  • KOSILO: brokolijeva juha, ocvrto piščančje bedro, pomfri, solata
  • POP. MALICA: grisini palčke z rožmarinom, navaden tekoči jogurt

ČETRTEK

  • ZAJTRK: ajdov kruh, zelenjavno-mesni namaz, čaj, sadje
  • DOP. MALICA: sezamova štručka, puding, sadje
  • KOSILO: blejska juha, puranji zrezek z gobami, krompirjevi svaljki, solata
  • POP. MALICA: prepečenec, čokoladno mleko

PETEK

  • ZAJTRK: pšenični kruh, perutninska pašteta, čaj, sadje
  • DOP. MALICA: sirov burek, navadni jogurt, sadje
  • KOSILO: goveji golaž, polenta, sadje, solata
  • POP. MALICA: žemlja, sadje, sok

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Šolski center Novo mesto – Srednja zdravstvena in kemijska šola

Šolski center Novo mesto – Srednja zdravstvena in kemijska šola

Poklic se predstavi:

Direktor zapora

Direktor zapora

Smer se predstavi:

KEMIJSKI TEHNIK – SSI

KEMIJSKI TEHNIK – SSI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...