PONEDELJEK

  • zajtrk: kruh, maslo, med, čaj, sadje
  • dop. malica: sirovka, sadni kefir, banana
  • kosilo: brokolijeva juha, goveji zrezek v omaki, ocvrtki, solata
  • pop. malica: pekovsko pecivo, jogurt, sadje

TOREK

  • zajtrk: kruh, perutninska pašteta, paprika, kakav, čaj, sadje
  • dop. malica: skutin žepek, sadje, čaj
  • kosilo: zdrobova juha, ocvrt zrezek orly, pire krompir, sadje
  • pop. malica: grisini palčke, sadje

SREDA

  • zajtrk: koruzni kosmiči, mleko, čaj, sadje
  • dop. malica: sendvič z mortadelo in sirom, tekoči jogurt, sadje
  • kosilo: porova juha, mesni tortelini s paradižnikovo omako, sadje
  • pop. malica: koruzni vaflji, jabolčni nektar

ČETRTEK

  • zajtrk: kuhano jajce, kruh, paradižnik, čaj, sadje
  • dop. malica: kruh, skuša z zelenjavo, grški jogurt, sadje
  • kosilo: goveja juha, puranja pečenka, pariško korenje, široki rezanci, sadje
  • pop. malica: potica, čokoladno mleko

PETEK

  • zajtrk: hrenovka (priloga), kruh, bela kava, čaj, sadje
  • dop. malica: čokoladni navihanček, mleko, sadje
  • kosilo: milijonska juha, mesni kanelon, pečen krompir, solata
  • pop. malica: pekovsko pecivo, sadje

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Šolski center Ravne na Koroškem – Srednja šola

Šolski center Ravne na Koroškem – Srednja šola

Poklic se predstavi:

Delavec za preprosta sadjarska dela

Delavec za preprosta sadjarska dela

Smer se predstavi:

MEDIJSKI TEHNIK – SSI

MEDIJSKI TEHNIK – SSI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...