Izbirni predmeti v šolskem letu 2026/27

Kaj so izbirni predmeti?

Izbirni predmeti so način prilagajanja osnovne šole individualnim razlikam in interesom učencev. So priložnost, da učenci ob lastni izbiri teh predmetov poudarijo in razvijajo svoje močne strani in sposobnosti ter se pri njih dokažejo. Učenci se lahko odločajo za določen izbirni predmet tudi z vidika nameravanega nadaljnjega šolanja.

Izbirni predmeti so vključeni v predmetnik tretjega vzgojno-izobraževalnega obdobja, torej v 7., 8. in 9. razred. Šola mora ponuditi pouk najmanj treh izbirnih predmetov iz družboslovno-humanističnega sklopa in najmanj treh iz naravoslovno-tehničnega sklopa. V okviru družboslovno-humanističnega sklopa mora šola ponuditi pouk tujega jezika, nekonfesionalni pouk o verstvih in etiki ter pouk retorike.

Kaj učenec izbira?

Učenec izbere 2 uri izbirnih predmetov, lahko pa tudi 3, če s tem soglašajo njegovi starši.

Učenec ima možnost naslednje izbire in kombinacije:

• v primeru, da se učenec odloči za dve uri tedensko, ima možnost, da izbere dva enourna predmeta ali enega, ki traja 2 uri (tuji jezik je edini izbirni predmet, ki traja dve uri tedensko);
• v primeru, da se v soglasju s starši odloči za tri ure tedensko, pa ima možnost izbire v naslednjih kombinacijah – 3 predmete, če so enourni, oz. 2 predmeta, če je eden izmed predmetov dvourni in en enourni.

V programu nižjega izobrazbenega standarda (NIS) učenec izbere samo 1 uro izbirnih predmetov.

Potek pouka izbirnih predmetov in ocenjevanje

Pouk izbirnega predmeta je na urniku eno uro na teden, razen izbirnega tujega jezika, ki je na urniku dve uri na teden. Nekatere vsebine (npr. sodobna priprava hrane) se lahko izvajajo na 14 dni po 2 uri. Obisk pouka izbirnih predmetov je obvezen, predmeti se ocenjujejo s številčnimi ocenami od 1 do 5. Če je učenec izbral dva izbirna predmeta, bosta ocenjena oba in obe oceni vpisani v spričevalo. Če je učenec izbral tri predmete, bodo prav tako ocenjeni vsi trije, vse tri ocene bodo vpisane v spričevalo. Učenec napreduje v naslednji razred le v primeru, da ima vse predmete, torej tudi izbirne, ocenjene s pozitivno oceno.

Oprostitev sodelovanja pri izbirnih predmetih

Učenec 7., 8. in 9. razreda, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom (npr. glasbena šola), je na predlog staršev lahko oproščen sodelovanja pri izbirnih predmetih. O oprostitvi odloči ravnatelj.

Starši posredujejo pisno vlogo, ki ji priložijo potrdilo o vpisu v glasbeno šolo. V vlogi se zapiše, ali želijo, da je učenec oproščen pouka izbirnih predmetov v celoti ali le v eni uri tedensko. V primeru naknadnega vpisa v glasbeno šolo starši posredujejo vlogo najkasneje do 31. avgusta.

Seznam izbirnih predmetov (IP)

Učenci v programu NIS (učenci izberejo 1 predmet):

Opisi izbirnih predmetov

Državljanska kultura

Izbirni predmet Državljanska kultura je enoletni predmet v 9. razredu osnovne šole (32 ur letno), ki učence seznanja z demokracijo, človekovimi pravicami, politično ureditvijo in aktivnim državljanstvom. Poudarek je na praktičnem razumevanju družbenih procesov, vlogi posameznika v družbi ter kritičnem mišljenju, s ciljem oblikovanja odgovornih državljanov.

Etnologija – kulturna dediščina in načini življenja

Izbirni predmet Etnologija – kulturna dediščina in načini življenja je namenjen učencem 8. ali 9. razreda osnovne šole (35 ur). Cilj je raziskovanje kulturne dediščine, ljudskih običajev, praznikov in načinov življenja skozi čas, s poudarkom na razumevanju različnosti in podobnosti med kulturami.

Likovno snovanje 1, 2 in 3

Učenci poglabljajo svoja znanja, ki so jih pridobili v okviru osnovnega programa, in razširjajo svoja spoznanja o drugačnih načinih likovnega izražanja tudi v smislu povezave le- tega s problemi sodobne družbe, pri čemer bosta prišli do izraza njihova ustvarjalnost in kreativnost.

Logika

V okviru logike učenci rešujejo zanimive logične naloge, se naučijo logično razmišljati, natančno izražati in argumentirano utemeljevati. Nove vsebine spoznavajo predvsem na praktičnih primerih in preko nalog. Izbirni predmet logika je lahko enoletni, lahko pa je tudi triletni predmet in mu je namenjena ena ura na teden. Vključijo se lahko vsi zainteresirani učenci od 7. – 9. razreda.

Matematične delavnice  

Izbirni predmet matematične delavnice je namenjen učenkam in učencem različnih matematičnih sposobnosti. Pri predmetu matematične delavnice boste spoznali zanimiv način uporabe matematičnega znanja, se ukvarjali z dejavnostmi, povezanimi z matematiko, ter izmenjevali svoje ideje in razumevanje matematike s sovrstniki in z učiteljem.

Načini prehranjevanja

Izbirni predmet se v osnovni šoli (7.–9. razred) osredotoča na zdravo, uravnoteženo prehrano, tradicionalne slovenske jedi in sodobne pristope k pripravi hrane. Predmet temelji na praktičnih vajah in kuhanju (večinoma vsakih 14 dni v blok urah) ter združuje teoretično znanje o vplivu hrane na zdravje z veseljem do kulinarike.

Nemščina

Učenje nemščine v osnovni šoli lahko traja tri leta. Učenec lahko prvič izbere nemščino v 7. razredu in nadaljuje z učenjem v 8. in 9. razredu. Lahko pa jo izbere šele v 8. ali 9. razredu. Predmet obsega 2 uri na teden.

S spoznavanjem podobnosti in razlik med slovenskim, nemškim in angleškim jezikovnim sistemom si učenci razvijajo svojo zavest ter medkulturno vedenje.

Obdelava gradiv – les

Obdelava gradiv je enoletni izbirni predmet.

Učenci spoznavajo gradivo – les ob oblikovanju in izdelavi uporabnih predmetov. Na ta način spoznavajo principe oblikovanja, načrtovanja, obdelovalne postopke, ugotavljajo lastnosti posameznih vrst lesa, izbirajo ustrezna orodja in stroje.

Obdelava gradiv – umetne snovi

Ta predmet ima enoletni program in obsega 35 ur v enem šolskem letu (ena ura na teden). Vsebinsko je vezan na predmet tehnika in tehnologija. Osnovno gradivo za izdelavo izdelkov je umetna masa, ki ga kombiniramo z drugimi gradivi. 

Obdelava gradiv – kovine

Učencem omogoča poglobitev in povezavo nekaterih temeljnih znanj s področja tehnike in tehnologije, naravoslovja, okoljske vzgoje in drugih. Ponuja jim nova spoznanja o lastnostih kovin in praktična znanja pri uporabi orodij za obdelavo. 

Okoljska vzgoja

Izbirni predmet temelji na spodbujanju »okoljske pismenosti«, ki naj bi jo, glede na naraščajoče okoljske probleme našega planeta, pridobili vsi državljani. Okoljsko vzgojo pojmujemo kot vzgojo odgovornosti do vseh živih bitij in vzgojo za trajnostno prihodnost (po Unescu).

Poskusi v kemiji

Pri izbirnem predmetu Poskusi v kemiji se razvija in poglablja naravoslovna pismenost, različne spretnosti in veščine, ki so potrebne za pripravo in izvedbo poskusov. Izberejo ga lahko učenci 8.  razreda (enoletni predmet).

Računalništvo

V 8.  razredu se izvaja  multimedija. Izvaja se po eno uro tedensko.

Rastine in človek

Izbirni predmet Rastline in človek obravnava pomen rastlin za vsakdanje življenje, prehrano, zdravje in industrijo. V 35 urah letno učenci poglabljajo znanje o gojenju, uporabi in varovanju rastlin ter njihovega okolja.

Raziskovanje organizmov v domači okolici

Raziskovanje organizmov v domači okolici je praktično in projektno naravnan izbirni predmet, ki skozi terensko delo (travnik, gozd, vrt, potok) in laboratorijsko delo (mikroskopiranje) poglablja znanje o lokalni favni in flori. Učenci spoznavajo vpliv okolja na živa bitja, opazujejo ptice, zimske vejice in mikroorganizme ter se učijo raziskovalnih metod.

Romska kultura

Predmet romska kultura postavlja učence v dejaven in spoštljiv odnos do narodnostne kulture in identitete ter občih kulturnih in civilizacijskih vrednot. Predmet se izvaja 35 ur letno, eno uro tedensko, kjer učenci spoznavajo različne tematske sklope: izvor romskih prebivalcev, zgodbe in legende, načini življenja– noša, navade, običaji, literatura in pesništvo. Seznanijo se z vprašanji, s katerimi se srečujejo sodobni Romi.

Sodobna priprava hrane

Pri izbirnem predmetu SPH nekaj ur posvetimo raziskovanju hranilnih snovi in potrebam organizma. Spregovorimo tudi o boleznih, ki so posledica nepravilnega prehranjevanja. Večino ur namenimo pripravi hrane na zdrav način. Ob tem urimo izdelavo pogrinjkov ter oblikujemo zdrave prehranjevalne navade.

Šolsko novinarstvo

Pri izbirnem predmetu šolsko novinarstvo učenci razvijajo in poglabljajo znanja, pridobljena pri predmetu Slovenščina. Navezuje se na tradicijo osnovnošolskih novinarskih krožkov in uredništev šolskih glasil. Učenci pri praktičnem delu z besedili sprejemajo in tvorijo neumetnostna besedila ter se usposabljajo za ustvarjalno in kritično sprejemanje publicističnih besedil.

Šport za sprostitev

Učenci razvijajo gibalne in funkcionalne sposobnosti. Seznanijo se z novimi športi, ki so pomemben del sodobne športno rekreativne ponudbe. Naučijo se doživljati sprostitveni vpliv športne vadbe in razvijati kulturen odnos do narave in okolja.

Šport za zdravje

Učenci spoznajo pomen športne vadbe in prehrane za zdravje, spoznajo škodljivost dopinga in poživil ter se učijo oblikovati odgovoren odnos do lastnega zdravja.

Izbrani šport

Z izbranim športom razvijati nekatere gibalne in funkcionalne sposobnosti. Obiskujejo ga lahko učenci 9. razreda.

Verstva in etika

Izbirni predmet verstva in etika navaja in pripravlja učence, da zrelo premišljujejo ter se sproščeno in spoštljivo pogovarjajo o religiji ter osebnih in družbenih vprašanjih, ob katerih se pojavlja. Predmet je trileten (verstva in etika 1, 2, 3), a je možna izbira tudi samo eno ali dve leti. 

Vzgoja za medije – tisk, radio, televizija

Izbirni predmet vzgoja za medije je sestavni del devetletnega osnovnošolskega družboslovnega izobraževanja v 7., 8. in 9. razredu. Vzgoja za medije bo omogočila učencem dostop do medijev, naučila jih bo analizirati, kritično ocenjevati in izdelovati različne komunikacijske oblike (časopis, televizijske in radijske oddaje, iskanje po internetu itd.). Vzgoja za medije bo medijsko opismenjevala učence za kritično in ustvarjalno uporabo sporočil v medijsko zasičeni družbi. Pri predmetu si bodo učenci pridobili znanje in navade, ki jih bodo iz pasivnih potrošnikov izoblikovale v aktivne državljane.

Zgodovina – odkrivajmo preteklost mojega kraja

Pri predmetu se s preučevanjem najrazličnejših virov raziskuje krajevno zgodovino domačih krajev učencev. Namenjen je učencem 7. razreda.