Gostili smo srečanje sodelujočih šol v projektu KATARINA

Gostili smo srečanje sodelujočih šol v projektu KATARINA

Srednja Šola: I. gimnazija v Celju

V ponedeljek, 30. junija, smo na naši šoli gostili time vseh desetih sodelujočih šol v projektu usvajanja temeljnih računalniških znanj KATARINA, ki ga vodi Fakulteta za računalništvo in informatiko Univerze v Ljubljani. Dogodek je bil hkrati tudi zaključek letošnjega uspešnega sodelovanja v projektu, naš šolski tim, v katerem sodelujemo Sebastijan Tkavc, Branko Bezgovšek, Anej Bezgovšek, Vesna Gubenšek Bezgovšek, Simona Magdalenc Lindner in Ana Lavbič, pa je z veseljem prevzel organizacijo celotnega dneva.

Srečanje smo začeli v učilnici 20, kjer smo udeležence najprej pozdravili. Nadaljevali smo v računalniški učilnici, kjer so potekale praktične delavnice na temo vzpostavitve osnovnega domačega računalniškega omrežja. Udeleženci so lahko aktivno sodelovali, delili izkušnje ter poglobili svoje znanje s pomočjo konkretnih primerov. Na koncu srečanja smo postavili smernice za delo v prihodnjem, sklepnem šolskem letu delovanja projekta.

Dan smo zaključili s sproščenim druženjem ob kosilu, kjer ni manjkalo dobre volje. Iskrena hvala vsem sodelujočim timom šol za udeležbo in prijeten dan.

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Ekonomska šola Ljubljana

Ekonomska šola Ljubljana

Poklic se predstavi:

Predmetni učitelj za zgodovino

Predmetni učitelj za zgodovino

Smer se predstavi:

TRGOVEC – SPI

TRGOVEC – SPI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...