Ekipno atletsko tekmovanje za srednje šole

Ekipno atletsko tekmovanje za srednje šole

Dijaki in dijakinje Srednje šole za kemijo, elektrotehniko in računalništvo so se 18. septembra 2025 udeležili ekipnega atletskega tekmovanja srednjih šol v Celju. Tekmovali so v različnih disciplinah in dosegli naslednje rezultate.

Rezultati dijakov

V suvanju krogle je Andraž Plahuta zmagal z daljavo 12,11 m, Gaj Planinšek je bil peti z rezultatom 11,52 m, Andrej Cene osemnajsti z 9,09 m. V skoku v višino je Anže Brenkuš dosegel četrto mesto z višino 1,73 m. V teku na 1000 m so tekmovali Jakob Čadej, ki je bil sedmi, Enej Baloh, ki je dosegel osmo mesto, in Nik Gorenjec, ki je bil trinajsti. V teku na 400 m je Urban Jurhar osvojil drugo mesto s časom 53,76, medtem ko je Anže Kukovič dosegel dvanajsto mesto. V skoku v daljino je Denis Golob zmagal z odličnim rezultatom 6,26 m, Maks Jost pa je bil petnajsti. V teku na 2000 m je Domen Leskovar dosegel trinajsto mesto. Štafeta 4×100 m SŠ KER ni nastopila.

Skupno so dijaki SŠ KER osvojili šesto mesto s 4761 točkami.

Rezultati dijakinj

Pri dijakinjah v teku na 100 m je bila Gaja Kidrič osma s časom 14,83. V teku na 400 m je Ela Žagar dosegla peto mesto, Taya Čanžek deseto. V suvanju krogle je Marija Črepinšek prepričljivo zmagala s 12,41 m, medtem ko je bila Ela Kravogel osma. Štafeta 4×100 m pri dijakinjah ni nastopila.

Skupno so dijakinje SŠ KER dosegle peto mesto z 2475 točkami.

Rezultati kažejo, da so dijaki in dijakinje uspešno zastopali šolo, pri čemer so se posebej izkazali v suvanju krogle in skoku v daljino, kjer so osvojili prvi mesti.

Vsem tekmovalcem čestitamo!

Mitja Lukner, prof. švz

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Ekonomska šola Ljubljana

Ekonomska šola Ljubljana

Poklic se predstavi:

Krajinski arhitekt

Krajinski arhitekt

Smer se predstavi:

MEHANIK KMETIJSKIH IN DELOVNIH STROJEV – SPI

MEHANIK KMETIJSKIH IN DELOVNIH STROJEV – SPI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...