V sredo, 15. aprila, so se dijaki drugega in tretjega letnika udeležili delavnice medijskega opismenjevanja, ki so jo vodili mentorji Mladinskega sveta Slovenije (MSS). Delavnica je del projekta “Mladinski dialog”.
Med srečanjem so dijaki raziskovali temo medijev in umetne inteligence, razmišljali o njunem vplivu na resničnost ter razvijali kompetence, koristne za kritično vrednotenje informacij.
Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima. Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije. Pri...
Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano. Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic. ...
O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov. Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti. Toda ali devetdeset...
