Moč je v interdisciplinarnem pristopu, pri katerem dijaki spoznavajo več področij hkrati ter vidijo povezovanje. Ker se različne kompetence s prenovo selijo v učne načrte in kataloge znanja, med drugimi tudi digitalne kompetence, je na šoli nastalo odlično orodje, ki omogoča učenje ter spoznavanje kemijskih vsebin z vzporednim razvijanjem algoritmičnega razmišljanja in kodiranja.
Nastalo je orodje ChemixCoder, ki sta ga izdelala dijaka prvega letnika programa Tehnik računalništva, in sicer Filip Izlakar in Nejc Zaman pod mentorstvom že preverjenega uspešnega in zmagovalnega tima naših učiteljev dr. Uroša Ocepka in Stane Kovač Hace.
ChemixCoder je odprtokodno izobraževalno orodje, ki združuje kemijo in programiranje. Namenjeno je učencem in dijakom, ki želijo kemijske probleme reševati na sodoben način – s pomočjo vizualnega programiranja in algoritmičnega razmišljanja. Namesto klasičnega računanja nalog uporabniki rešitev sestavijo iz programskih blokov, podobno kot v okoljih Blockly ali Scratch.
Orodje omogoča, da učenci kemijske izračune in eksperimente pretvorijo v logične korake algoritma. Program sestavijo z vizualnimi bloki, ga zaženejo in takoj dobijo povratno informacijo o pravilnosti rešitve, skupaj z razlago morebitnih napak. Dodana vrednost orodja pa je, da omogoča tudi prikaz programske kode in tako spodbudi učenca oziroma dijaka k lastnemu raziskovanju sveta programiranja, saj teh vsebin zaenkrat še vedno ni v osnovni šoli. Pa bi morale biti.
Veseli smo že prvih pozitivnih povratnih informacij in prvih testnih uporabnikov. Aplikacijo pa razvijamo naprej in se veselimo vseh potencialnih novih uporabnikov.
Znanje gradi sanje.
