V okviru našega Erasmus+ projekta smo na šoli izvedli delavnice, na katerih so dijaki prvih in drugih letnikov razmišljali o spolnih stereotipih in družbeni neenakosti, o pravilih, ki veljajo za najstnike ter stereotipih o šolarjih in šolarkah, dijakih in dijakinjah.
Zapisala: koordinatorica projekta mag. Marija Sedmak
Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima. Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije. Pri...
Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano. Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic. ...
O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov. Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti. Toda ali devetdeset...
