ANGLEŠKI TABOR – FRIZIRAMO FRAZEME

Že tretji angleški tabor zaporedoma nas je letos popeljal v Hišo EU, kjer smo se podučili o jezikovni pestrosti Evropske unije ter spoznali prevajalski poklic. Preko pogovora in interaktivnih kvizov so dijaki odkrivali večjezičnost v EU, vlogo slovenščine ter se preizkusili v prevajalskih tehnikah.

Za nas je program pripravil predstavnik za jezike Peter Jakša, ki je od leta 2004 zaposlen v Generalnem direktoratu za prevajanje Evropske komisije.

ngg_shortcode_0_placeholderV šoli pa so dijaki po metodi CLIL (medpredmetno povezovanje skozi tuji jezik) znanim angleškim frazemom nadeli novo preobleko. S tehniko kolaža in risbe so jih domiselno ilustrirali ter jim tako nadeli novo preobleko.

Za konec pa so dijaki postavili še manjšo razstavo frazemov, na ogled v prvem nadstropju šole. Mentorici tabora, Simona Demšar in Sandra Žeželj, čestitava dijakom za opravljeno delo. Nasvidenje prihodnje leto!

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Šolski center Kranj – Srednja ekonomska, storitvena in gradbena šola

Šolski center Kranj – Srednja ekonomska, storitvena in gradbena šola

Poklic se predstavi:

Upravljavec strojev za proizvodnjo papirnatih izdelkov

Upravljavec strojev za proizvodnjo papirnatih izdelkov

Smer se predstavi:

VETERINARSKI TEHNIK – SSI

VETERINARSKI TEHNIK – SSI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...