60. srečanje mladih raziskovalcev Slovenije 2026

60. srečanje mladih raziskovalcev Slovenije 2026

Po uspešni predstavitvi raziskovalnih nalog na regijskem srečanju, se je na državno srečanje uvrstilo kar 17 raziskovalnih nalog naše šole.

Rezultati prvega kroga in s tem prejemniki bronastih priznanj so bili znani v torek, 8. 5. 2026. Komisija pa je izbrala tudi raziskovalne naloge, ki so se uvrstile v drugi krog 60. državnega srečanja mladih raziskovalcev Slovenije. Ta je potekal v ponedeljek, 18. 5. 2026 v Murski Soboti. Naši dijaki so se srečanja udeležili s šestimi raziskovalnimi nalogami. Domov so se vrnili z enim zlatim priznanjem in petimi srebrnimi priznanji. Že po prvem krogu srečanja pa so naši dijaki prejeli enajst bronastih priznanj.

Zlato priznanje je osvojil:

  • Voxel Engine s proceduralnim generiranjem – avtor Mark Gal Novak, R2B, mentor mag. Boštjan Resinovič.

Srebrno priznanje so osvojili:

  • Vpliv svetlobe na koncentracijo vitamina D v bukovem ostrigarju – raziskovalec Peter Stegu, K4A, mentorica Aleksandra Ferenc, dipl. inž. kem. tehnol.
  • Vezava lekadola in plivita C na naravne adsorbente kot metoda čiščenja vode – raziskovalka Ana-Mari Jezernik, K4A, mentorica Aleksandra Ferenc, dipl. inž. kem. tehnol.
  • Vpliv igrificirane aplikacije na motivacijo treniranja v fitnesu – raziskovalci Jakob Bornšek, David Nikolič, Nal Paradižnik, vsi R3A, mentor Andraž Pušnik, dipl. multimed. prod.
  • Razdeljena tipkovnica – raziskovalec Jošt Klančnik, R4A, mentor mag. Boštjan Resinovič.
  • Optimizacija poti z AI – raziskovalci Klemen Rožič, Urh Kolar, Miha Žnidaršič, vsi R4A, mentor Matic Holobar, dipl. inž.

Bronasto priznanje so osvojili:

  • RC voden čoln za natančno hranjenje rib – raziskovalca Jan Klemenčič, Žan Golej, oba E3A, mentor Oskar Žveglič, dipl. inž. ele.
  • Električni skiro – raziskovalci Svit Knez, Nik Goručan, Klemen Videc, vsi E4B, mentor Aljaž Rozman.
  • Pridobivanje kalcijevega oksida iz jajčnih lupin in njegova uporaba za antacide – raziskovalka Špela Štepec, K4A, mentorica Aleksandra Ferenc, dipl. inž. kem. tehnol.
  • Vplivi protimikrobnega učinka naravnih snovi na bakterije – raziskovalka Gaia Hladin, K4A, mentorici Irena Drofenik, univ. dipl. inž. kem. in Tajda Remic, prof. matematika in biologije.
  • Pridobivanja in analiza grafena – raziskovalka Alekseja Pungartnik, K4A, mentor Sebastian Klovar, dipl. inž. kem. tehnol.
  • Izolacija in določanje flavonoidov v hmelju – raziskovalka Lara Kosić, K4A, mentorica Irena Drofenik, univ. dipl. inž. kem.
  • Like, share… fake? Mladostniki in nevarnosti dezinformacij – raziskovalki Špela Zeme, Anja Zmazek, obe R4B, mentor Andraž Pušnik, dipl. multimed. prod.
  • WORKTIME+ – raziskovalca Jakob Zidar, Gaj Planinšek, oba R4A, mentor Boštjan Lubej, dipl. inž. inf. in tehn. kom.
  • Interaktivna knjižnica otroških pravljic – raziskovalca Žiga Gračner, Alex Stropnik, oba R4B, mentor Andraž Pušnik, dipl. multimed. prod.
  • Aplikacija za učenje z uporabo “flashcards” – raziskovalec Žiga Krašovec, R4B, mentor Andraž Pušnik, dipl. multimed. prod.
  • Aplikacija za upravljanje skupinskih dogodkov – raziskovalec David Brezovnik, R4A, mentor mag. Boštjan Resinovič.

Vsem raziskovalcem in mentorjem iskreno čestitamo!

Koordinator mladinskega raziskovalnega dela na SŠ KER Andrej Grilc

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Srednja šola za oblikovanje in fotografijo Ljubljana

Srednja šola za oblikovanje in fotografijo Ljubljana

Poklic se predstavi:

Finančni analitik

Finančni analitik

Smer se predstavi:

TESAR – SPI

TESAR – SPI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...