Uspeh naših gimnazijcev na državnem prvenstvu CLIL robotike

V Narodnem domu v Celju je bila 5. marca slovesna razglasitev rezultatov in podelitev priznanj V. slovenskega prvenstva v CLIL robotiki, na katerem so Maja Fatur, Larisa Kelher, Jure Korošec in Maks Vasle, vsi dijaki prvega letnika biotehniške gimnazije, dosegli izjemen uspeh. Ekipa šole je osvojila odlično drugo mesto na državni ravni in se s tem uvrstila na mednarodno tekmovanje CLIL robotike, ki bo 23. aprila  v Zaprešiću na Hrvaškem.

Tekmovanje CLIL robotike združuje področja robotike, programiranja in učenja tujih jezikov, saj morajo dijaki svoje ideje predstaviti v nemščini, hkrati pa jih ponazoriti z delovanjem programiranega robota. Letošnja tema tekmovanja je bila »Umetna inteligenca – priložnosti, izzivi in tveganja – primeri iz naše perspektive«, kar je dijake spodbudilo k razmišljanju o vplivu umetne inteligence na družbo in prihodnost.

Ta uspeh potrjuje in osmišlja pomen povezovanja naravoslovja, tehnologije in jezikovnega izobraževanja, ki mladim omogoča razvoj ustvarjalnosti, kritičnega mišljenja ter interdisciplinarnih znanj, potrebnih za prihodnost.

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Gimnazija Tolmin

Gimnazija Tolmin

Poklic se predstavi:

Vzdrževalec programske opreme

Vzdrževalec programske opreme

Smer se predstavi:

TEHNIK STEKLARSTVA – SSI

TEHNIK STEKLARSTVA – SSI

Novice iz uredništva:

PRIJATELJI SE ŠALIJO NA MOJ RAČUN, MENI PA NI VEČ SMEŠNO

PRIJATELJI SE ŠALIJO NA MOJ RAČUN, MENI PA NI VEČ SMEŠNO

Šale in medsebojno zbadanje so pogosto del prijateljskih odnosov.   Lahko kažejo na bližino in ustvarjajo občutek, da se v skupini dobro poznate. Toda ista pripomba je lahko za nekoga zabavna, za drugega pa neprijetna, še posebej kadar se pogosto ponavlja ali...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...