Uspeh naših dijakov na državnem tekmovanju v 3D-tisku

Uspeh naših dijakov na državnem tekmovanju v 3D-tisku

Državno tekmovanje v 3D-tisku predstavlja pomembno priložnost za dijake, da skozi praktično delo razvijajo svoje tehnične, ustvarjalne in inovativne kompetence. Tekmovanje spodbuja celosten pristop – od ideje in načrtovanja prek 3D-modeliranja do izdelave končnega izdelka in njegove predstavitve. Udeleženci se pri tem srečujejo z realnimi izzivi, razvijajo sposobnost reševanja problemov ter krepijo timsko sodelovanje. Ob podpori mentorjev pridobivajo dragocene izkušnje, ki jih pripravljajo na prihodnje poklicne poti. Projekt Edusatis tako potrjuje pomen sodobnih tehnologij v izobraževanju ter spodbuja povezovanje znanja s prakso in gospodarstvom.

Izziva v panogi Mladi inovatorji so se udeležili tudi naši dijaki mehatronike: Miha Šalamun in Tjaš Pugelj iz oddelka M-2. c ter Matic Grilc in Gregor Orešič iz oddelka M-4. c.

Matic in Gregor sta dosegla odlično 3. mesto. Vsem dijakom iskreno čestitamo za njihov entuziazem, trud in dosežene rezultate ter za novo dragoceno življenjsko izkušnjo.

Mentorja: Matevž Rožej in Matej Veber

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Dvojezična zvezna trgovska akademija Celovec

Dvojezična zvezna trgovska akademija Celovec

Poklic se predstavi:

Krupje

Krupje

Smer se predstavi:

EKONOMSKI TEHNIK – PTI

EKONOMSKI TEHNIK – PTI

Novice iz uredništva:

PRIJATELJI SE ŠALIJO NA MOJ RAČUN, MENI PA NI VEČ SMEŠNO

PRIJATELJI SE ŠALIJO NA MOJ RAČUN, MENI PA NI VEČ SMEŠNO

Šale in medsebojno zbadanje so pogosto del prijateljskih odnosov.   Lahko kažejo na bližino in ustvarjajo občutek, da se v skupini dobro poznate. Toda ista pripomba je lahko za nekoga zabavna, za drugega pa neprijetna, še posebej kadar se pogosto ponavlja ali...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...