REZULTATI 1. KROGA 60. SREČANJA MLADIH RAZISKOVALCEV SLOVENIJE 2026

REZULTATI 1. KROGA 60. SREČANJA MLADIH RAZISKOVALCEV SLOVENIJE 2026

Srednja Šola: Gimnazija Šentvid

Znani so rezultati 1. kroga 60. Srečanja mladih raziskovalcev Slovenije 2026. Strokovne komisije so med najboljšimi raziskovalnimi nalogami z regijskih tekmovanj na devetnajstih različnih področjih izbrale po šest osnovnošolskih in šest srednješolskih nalog, ki se bodo na zaključni prireditvi potegovale za zlata in srebrna priznanja.

Naša šola je v 1. krog državnega srečanja uspešno uvrstila štiri raziskovalne naloge. Bronasto priznanje je prejela:

  • Brina Čampa, 4. A: Žepnina – pot k samostojnosti ali razvada (področje ekonomije, mentorica prof. Mojca Logonder).

V 2. krog državnega srečanja so se uvrstile kar tri raziskovalne naloge. Na zaključnem srečanju, ki bo v ponedeljek, 18. maja 2026, v Murski Soboti, se bodo za zlato oziroma srebrno priznanje potegovali:

  • Annaya Ličina in Lili Perko, 2. A: Človek, ki čuti preveč, in umetna inteligenca, ki ne čuti ničesar: kdo res razume moralnost? (področje psihologije, mentorica prof. Marina Vidmar);
  • Klara Zakrajšek, 3. B, in Kaja Zabret, Gimnazija Bežigrad: Fotometrija zvezd s CMOS kamero (področje astronomije, mentorja Klemen Blokar in dr. Andrej Lajovic);
  • Bela Kne, 4. E: Odnos do klasične glasbe (področje umetnosti in umetnostne zgodovine, mentorica prof. Mojca Logonder).

Vsem raziskovalcem in njihovim mentorjem iskreno čestitamo za dosežen uspeh ter želimo veliko uspeha tudi v 2. krogu državnega srečanja!

 

Sergeja Sluga,
koordinatorica raziskovalne dejavnosti

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Srednja medijska in grafična šola Ljubljana

Srednja medijska in grafična šola Ljubljana

Poklic se predstavi:

Polagalec tapet

Polagalec tapet

Smer se predstavi:

GASTRONOMIJA – PTI

GASTRONOMIJA – PTI

Novice iz uredništva:

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

KAJ NAS MOTIVIRA ZA UČENJE?

Včasih se učenja lotiš, ker te snov res zanima.   Drugič te za mizo spravijo napovedano ocenjevanje, želja po dobri oceni ali občutek, da ne smeš razočarati drugih. V vseh primerih imaš razlog za učenje, vendar ne gre za enako vrsto motivacije.   Pri...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...