Poročilo o izobraževanju ERASMUS+

Poročilo o izobraževanju ERASMUS+

Med prvomajskimi počitnicami (28. 4.–2. 5. 2025) sem se udeležila izobraževanja preko projekta Erasmus+. Seminar na temo Coaching Skills for teachers, School and Adult Education Staff je potekal na španskem otoku Tenerife, in sicer v mestu Puerto de la Cruz.
Seminar je pokrival različne teme, med drugim pozitivno komunikacijo, razvijanje empatije, čustveno inteligenco, postavljanje ciljev in reševanje konfliktov. Pri pozitivni komunikaciji je bil poudarek na izbiri ustreznih besed in aktivnem poslušanju. Razvijanje empatije je vključevalo vaje za boljše razumevanje čustev in perspektiv drugih, kar je v razredu ključnega pomena. V sklopu čustvene inteligence smo se osredotočili na prepoznavanje, uravnavanje in izražanje lastnih čustev, pa tudi na obvladovanje stresnih situacij. Postavljanje ciljev je bilo predstavljeno kot proces, ki zahteva jasno opredelitev cilja (SMART goals), realnih korakov ter spremljanje napredka. Pri reševanju konfliktov smo spoznali tehnike, ki temeljijo na empatiji, poslušanju in iskanju skupnih rešitev. Delavnice, ki so bile organizirane v manjši skupini, so bile praktično usmerjene, spodbudne in učinkovite, saj so omogočale neposredno preizkušanje pridobljenih znanj.

Katja Turk, prof.

 

Poročilo Anje Tolar Tomšič, prof., je v priponki.

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Lesarska šola Maribor – Srednja lesarska in gozdarska šola Maribor

Lesarska šola Maribor – Srednja lesarska in gozdarska šola Maribor

Poklic se predstavi:

Sistemski analitik

Sistemski analitik

Smer se predstavi:

TEHNIK OPTIK – SSI

TEHNIK OPTIK – SSI

Novice iz uredništva:

PRIJATELJI SE ŠALIJO NA MOJ RAČUN, MENI PA NI VEČ SMEŠNO

PRIJATELJI SE ŠALIJO NA MOJ RAČUN, MENI PA NI VEČ SMEŠNO

Šale in medsebojno zbadanje so pogosto del prijateljskih odnosov.   Lahko kažejo na bližino in ustvarjajo občutek, da se v skupini dobro poznate. Toda ista pripomba je lahko za nekoga zabavna, za drugega pa neprijetna, še posebej kadar se pogosto ponavlja ali...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...