Konferenca Katarina 2025

Konferenca Katarina 2025

Srednja Šola: II. gimnazija Maribor

V četrtek, 16. oktobra 2025, sta se učitelja Jernej Feguš in Gregor Brumec v okviru projekta Katerina udeležila Konference Katarina 2025, ki je potekala v Ljubljani na Fakulteti za računalništvo in informatiko. Na konferenci so potekala tako predavanja povabljenih predavateljev kot tudi krajše predstavitve sodelavcev projekta iz šol, ki so predstavljali ideje iz svojih učnih scenarijev. V okviru skupnih predavanj so predavatelji predstavili vsebine v zvezi z učenjem o umetni inteligenci, Katarini sorodne projekte (kot so Raček, Brin, Marinka in Inovativna pedagogika 5.0) ter projekt na področju izobraževanja RIN v ZDA. Učitelji s šol so predstavljali vsebine v štirih različnih tematskih sklopih. V tematskem sklopu rokovanje s podatki je prispevek z naslovom Raziskovalno učenje Ohmovega zakona z uporabo digitalnih orodij pripravil tudi Gregor Brumec. V prispevku je opisal, kako lahko pri pouku fizike z uporabo pristopa ISLE dijaki s samostojnim zbiranjem in obdelavo podatkov ter prepoznavanjem vzorcev v podatkih sami oblikujejo matematična pravila, ki vzorce opišejo. V drugih predstavitvah so učitelji predstavili med drugim vizualizacije v Pythonu, učenje o funkcijah in izdelavo videoiger.

Delite s prijatelji!

Srednja šola se predstavi:

Šolski center Rogaška Slatina

Šolski center Rogaška Slatina

Poklic se predstavi:

Tehnik laboratorijske medicine

Tehnik laboratorijske medicine

Smer se predstavi:

GOZDARSKI TEHNIK – SSI

GOZDARSKI TEHNIK – SSI

Novice iz uredništva:

PRIJATELJI SE ŠALIJO NA MOJ RAČUN, MENI PA NI VEČ SMEŠNO

PRIJATELJI SE ŠALIJO NA MOJ RAČUN, MENI PA NI VEČ SMEŠNO

Šale in medsebojno zbadanje so pogosto del prijateljskih odnosov.   Lahko kažejo na bližino in ustvarjajo občutek, da se v skupini dobro poznate. Toda ista pripomba je lahko za nekoga zabavna, za drugega pa neprijetna, še posebej kadar se pogosto ponavlja ali...

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

ZAKAJ JE SPANEC POMEMBEN DEL UČENJA?

Ko po učenju zapreš zvezek in zaspiš, delo s pravkar pridobljenimi informacijami še ni končano.   Med spanjem se namreč nadaljujejo procesi, ki pomagajo nove spominske sledi stabilizirati, povezati z že obstoječim znanjem in ohraniti za poznejši priklic.  ...

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

ALI RES UPORABLJAMO SAMO DESET ODSTOTKOV MOŽGANOV?

O človeških možganih kroži veliko mitov, eden najbolj razširjenih pa pravi, da jih uporabljamo samo deset odstotkov.   Zamisel je privlačna, saj namiguje, da se v naših možganih skriva ogromna zaloga neizkoriščenih sposobnosti.   Toda ali devetdeset...