Študentsko delo je namenjeno dijakom, ki želijo ob izobraževanju tudi nekaj zaslužiti. Delo lahko opravljaš le, če imaš zanj izdano napotnico.
Ali si vedel, da lahko t.i. študentsko delo opravljajo tudi dijaki in dijakinje?
Namen študentskega dela je pridobivanje izkušenj, ki jih ne pridobiš v okviru izobraževanja in dodaten zaslužek. Gre za dela, ki se opravljajo določen, načeloma krajši čas ali od časa do časa. Med dijakom in delodajalcem pa ni sklenjeno delovno razmerje.
Kaj potrebuješ?
Za opravljanje študentskega dela si moreš na točkah študentskega servisa ali na njihovi spletni strani urediti študentsko oziroma dijaško delovno razmerje – ne pozabi na osebni dokument, potrdilo o vpisu, številko osebnega računa in davčno številko.
Kdo vse lahko opravlja študentsko delo?
- dijaki s stalnim prebivališčem v Republiki Sloveniji;
- študenti s stalnim prebivališčem v Republiki Sloveniji;
- udeleženci v izobraževanju za odrasle, ki so mlajši od 26 let;
- osnovnošolci, ki so dopolnili 15 let in bodo septembra pridobili status dijaka;
- dijaki/študenti s stalnim prebivališčem v Republiki Sloveniji, ki imajo status dijaka ali študenta v tujini;
- študentje tujih univerz, ki opravljajo mednarodno izmenjavo v Republiki Sloveniji.
Na spletnih strani e-Študentskega servisa, pod zavihkom “delo” lahko poiščeš prosta delovna mesta in kontakte delodajalcev.
Koliko znaša najnižja urna postavka?
Bruto urna postavka za opravljeno delo ne sme biti nižja od 5,89 EUR.
Napotnica za opravljanje študentskega dela
Študentsko delo se lahko izvaja samo v primeru, če je bila zanj izdana napotnica. Napotnica predstavlja pravno podlago za delo dijaka ali študenta v podjetju, zato jo je potrebno dvigniti oziroma naročiti pred pričetkom dela – na točkah ali spletni strani Študentskega servisa – pod zavihkom “napotnice in zaslužki”.
Prispevki za opravljeno študentsko delo:
Od zneska, ki je zabeležen na napotnici oz. od skupnega mesečnega zaslužka, dijaki in študenti plačajo tudi prispevek za pokojninsko in invalidsko zavarovanje v višini 15,5 %.
